في قضية لاحدى المعلمات اصدر مدير تعليم حفر الباطن عقوبة (التشهير ) بحق معلمه بعد التحقيق معها من قبل احدى المشرفات( بقضية ضرب طالبه.) فكانت نتيجة التحقيق ( ان الطالبة تعرضت لضرب غير مبرح مع بقية طالبات الصف ولم يحدث اذى جسدي للطالبه .وان الطالبه رفضت فتح يدها لمديرة المدرسه للتأكد من الضرب )(علما بأنه ايضا لم يتم ارفاق ولي امر الطالبة تقريرا طبيا يثبت اذى ابنته الجسدي..) فأقصى عقوبه ممكن ان تنالها المعلمه في هذه القضيه هو (لفت نظر)ولكن تم اعتماد عقوبة التشهير بالمعلمه من قبل مدير التعليم بتعميم يرسل باسمها لجميع مدارس الحفر..بناء على طلب ولي امر الطالبه .. وتم ذلك دون ان يكون لمدير التعليم الماما بالشرع والقانون في تطبيق مثل هذه العقوبات التي لها أصل في الشرع الاسلامي:
فعقوبة التشهير لها شروط وضمانات:
ضمانات التشهير :
التشهير عقوبة مؤلمة وبالغة التأثير ، ويتعدى أثرها إلى أسرة المشهَّر به وأقاربه وأرحامه وأهل بلده ، لذلك : كان لابد من وضع الشروط اللازمة لضبط توقيع هذه العقوبة المتعدية ، ومنها :
أولاً/ عدم التوسع في تشريع التشهير .
ثانياً/ تحديد أنواع الجرائم التي يدخلها التشهير ؛ حتى لا يتعداها إلى غيرها .
ثالثاً/ تصنيف الجرائم التي يدخلها التشهير من أول مرة ، أو بعد تكرارها ؛ كلٌ بحسبه .
رابعاً/ لزوم تقييد الجهة المسؤولة بإنزال هذه العقوبة بالجهاز القضائي .
خامساً/ اشتراط الإجماع على توقيع عقوبة التشهير من جميع القضاة في المحاكم المعنية بالحكم بالعقوبة ، أو بتأييده .
سادساً/
ضرورة النص في الحكم القضائي على الحكمة من إيقاع التشهير .
سابعاً/ تحديد نوع وقدر ومدة التشهير المحكوم به ؛ بحيث لا يتجاوز به ما نص عليه في الحكم .
ثامناً/ حث الدعاة والخطباء على نشر واستيعاب ثقافة التأديب ، حتى لا تسري آثاره إلى غير المعنيِّ به من خاصته .
تاسعاً/ نشر ثقافة أن التشهير بالشخص لا يعني استباحة عرضه من كل أحد بغير حق .
عاشراً/ وضع العقوبات المشددة على من يتجاوز حدوده - بشأن التشهير - سواء : من موظفي الدولة ، أو من غيرهم . والله أعلم وأحكم
من مركز الدراسات القضائيه للدكتور/ ناصر بن زيد بن داود
للاستزاده:
هناك جهات يمكن ان تنصف المعلمه ان كان لها حق
وزارة التربية والتعليم وديوان المظالم
فإن رأت المعلمه بأنها مظلومة وان التشهير بها لايستند على انظمة او قوانيين
فإن لها الحق بالمطالبه برد الاعتبار ومعاقبتها بقرار اداري
الا ان كان الطرف الثاني للقضيه ((((واصل )))) واراد اشفاء غليله
هنا نقف ونؤكد ان مثل القرار متسرع تم التعديل
الا اني اعااااارض وبشدة معاقبه الطالبه بالضرب ، فلو لم يكن هناك اذي جسدى فالاذي النفسي اعمق!!
اعتقد ان المعلمه تستحق ما تعرضت له ، كما اتمني ان تعاقب كل معلمه يثبت استخدامها للضرب ضد الطالبات
الرجاء قراءة الموضوع اكثر لفهمه..
نحن نتكلم عن عقوبة التشهير شرعا وشروطه .. لاعن ما اقترفته المعلمه.. والحديث عن الضرب والتأثير النفسي يطول لو تحدثنا عنه.. وسبق التوضيح بأن ضرب الطالبه كان مع مجموعه من الصف وكان خفيفا جدا وظهر ذلك في التحقيق المرفق مع التعميم .. اما الاثر النفسي فلا اثر لضرب غير مبرح ومشترك لخطأ الطالبات ..ولاتنسي ان الرسول قال واضربوهم عليها لعشر .. هل توقف على الاثر النفسي هنا؟ واذا كانت سياسة التعليم منعت الضرب فعقوبة المعلمه لاتصل للتشهير..
ماذنب المعلمة التي تأتي يومياٌ الى المدرسه وتترك اولادها وزوجها وتتحمل 40 طالبه في الفصل الواحد من قلة آدب وتربيه وازعاج واستهتار من الطالبه اين زمان
(قف للمعلمي وفه التبجيل ...كاد المعلم ان يكون رسولا
وهي معلمة ومربيه لكي ايتها الطالبه والضرب من باب تأديب لايضر لكن الواضح الطالبه وولي امرها وراهم وسطه لذلك اتخذ بحق المعلمة هذا العقاب